Coração de Aprendiz

Gente, eu não nasci pra estudar, não. Sou meio rebelde nos estudos, como dizem que Einsten era (não estou me comparando com ele, longe disso!).
Alguém, ao ver minhas comunidades do orkut, poderia até perguntar porquê estou em duas comunidades tão contraditórias:
1-Eu adoro aprender
2-Eu não mato a aula, ela é que me mata.

Eu amo aprender, minha cabeça é pensante por natureza, tenho curiosidade sobre muita coisa (nunca sobre tudo - tudo é demais, e tudo inclui lixo demasiado). Mas eu não gosto de estudar.
O problema é que eu discordo do sistema educacional brasileiro, radicalmente. Esse sistema baseado em decorar letras, depois decorar gramática e tabuada, assimilar teorias de todo tipo de gente como se fosse verdade absoluta e nem sequer discutir tais teorias, assim como assimilar a história do Brasil como uma história de heróis burgueses, quando os verdadeiros heróis ficam esquecidos... Esse sistema é ridículo.

Nas aulas deveríamos, desde pequenos, falar quando quiséssemos, respeitando o professor claro, mas interferir sempre que possível, com um feed back constante, um misto de opiniões, pois na verdade, caros amigos, até a ciência muitas vezes é baseada em opiniões e nada é muito certo no mundo. Odeio "aquela velha opinião formada sobre tudo", odeio verdades absolutas, odeio toda generalização! Essa incoerência com a verdade com a qual esbarramos frequentemente nos livros de todos os tipos e no discurso de tantos professores. E os estudantes deveriam abrir a boca só quando tivessem vontade também, nada de tremedeiras na frente da turma.

O ato de ler deveria ser muito mais incentivado, mas não com aquelas leituras obrigatórias de ensino fundamental e para o vestibular, e sim com liberdade total para que os jovens lessem o que quisessem e discutissem literatura com vontade. Literatura política deveria ser mais incentivada, Marx, Guevara... Idéias opostas ao capitalismo em que vivemos, não para formar revolucionários sem causa, mas para que essa idéia de que capitalismo é o fim de tudo cessasse e para que as pessoas pudessem ver de vários ângulos o que poderia ser a vida.
Xadrez, esportes em geral deveriam ser uma opção concreta para quem não quisesse aprender matemática ou geografia em sala de aula. A arte deveria estar em todo corredor das escolas, acordes deveriam ressoar pela praça de alimentação, jovens deveriam ficar na grama olhando para o céu e apreciando a natureza.

Enfim, liberdade plena. "This is my utopia", como diz Alanis Morissette.

Eu odiava ir para a escola, principalmente no Ensino Médio. Fui uma garota-problema, mas não me orgulho disso. Eu queria ter tido mais amigos, mais histórias para contar sobre a escola. Porém o reflexo óbvio da falta de sensibilidade (esta que a escola deveria cultivar no aluno) dos meus colegas de classe me deixavam excluída, porque eu era diferente e eles não toleram o diferente. Isso a escola deveria fazer: ensinar a tolerância e o amor ao próximo. Coisa que poucas instituições fazem.

O vestibular é um método eficaz, porém não estou certa sobre se ele é justo ou não. Estudamos como cavalos durante as madrugadas e perdemos parte da nossa juventude para decorar formas de física que daqui a um ano esqueceremos. É fato. Fazem de nós robôs ambulantes quando deveríamos estar na praia tomando água de coco. Não defendo a vagabundagem, não é isso. Mas a imposição, a pressão, é sempre algo injusto. Fora as gritantes diferenças sociais. Imagine um cara de dezoito anos, de intelectualidade média, que gosta de ler Machado de Assis mas odeia química e não tem grana nem para comprar "Memórias Póstumas de Brás Cubas", seu livro preferido (ele pegou da biblioteca). O dinheiro acumulado em meses vai servir para comprar um livro de química e não um livro do Machado. De qualquer forma, esse caso não é nada perto dos que morrem de vontade de fazer um cursinho pré-vestibular mas não tem dinheiro para isso, e apesar dos esforços, acabam não passando no vestibular pois não receberam as mesmas dicas dos que fizeram cursinho.

Quando entrei na faculdade de Licenciatura em Música pela Estadual eu me decepcionei muito com o sistema. Entrei na de Fisioterapia numa particular e a decepção foi pior ainda. É tudo tão chato, entediante. Tenho provas essa semana e não tive coragem de estudar nada ainda. Sim, é falta de disciplina, eu admiro muito meus colegas que estão se matando de estudar agora, mas será que isso vai mudar muita coisa no final? Essa absorção de conteúdos enormes em poucos dias é eficaz? O problema do ensino no Brasil é ficar na entediante teoria. É tudo muito teórico e perdemos muito tempo com papo furado. Um pouco de teoria é fundamental, porém muita coisa se aprende bem melhor vendo na prática, pegando na massa. Eu não sei nada de fisioterapia realmente, ainda.

Por que não podemos ser como os gregos, que faziam poesia em praça pública e discutiam política em fórum aberto a todos? Assim, com diálogo, a coisa fica muito melhor.

Eu gosto de aprender, sim. Adoro. Mas aprender com a vida, vendo como tal animal se comporta (sem precisar medir sua pressão osmótica), como cozinhar um peixe com batatas, como aprender a fazer pipa com meninos brincando na rua, conversando com uma senhora de 70 anos e perguntando como era a moda nos anos 50, conversando com todos os mais velhos, sentindo o cheiro da rosa e percebendo como a vida pode ser bonita. Esses sim, são aprendizados úteis e que mexem com a sensibilidade, coisa que a escola, extremamente técnica, não ensina a ninguém.

Marisa Monte disse:
"Por isso eu pergunto à você no mundo se é mais inteligente o livro ou a sabedoria.
O mundo é uma escola, a vida é um circo...
Amor: palavra que liberta. Já dizia o profeta"

Eu fico com a sabedoria.